１年生の皆さん、夏休み中に事故やケガはありませんでしたか？

　今日は、宇和島消防署より心肺蘇生法に用いる人形とＡＥＤをお借りして、救命講習を行いました。

　応急手当ＤＶＤを視聴した後、いざ実践です！

　救命措置のおおまかな流れは以下のとおりです。

１．倒れている人の周囲の安全を確認する。

２．倒れている人の反応を確認する。反応がある場合は具合を尋ねる。

３．大声で応援を呼び、119番（海上の場合118番）への通報を依頼したり、ＡＥＤを持ってきてもらうよう依頼したりする。この時、なるべく多くの人の応援を求める。

　　※119番通報すると、通信司令員が行うべきことを指導してくれます。スマホのスピーカー機能を活用　

　　　すれば、指導を受けながら両手を使うことができます。

４．普段どおりの呼吸の確認をする。

５．呼吸がない場合、胸骨圧迫（強く、早く、絶え間なく）を開始する。

６．状況により人工呼吸する。（感染症予防の観点から胸部圧迫のみでも可）

７．ＡＥＤを準備し装着する。（ＡＥＤの形式により使用方法が異なるが、音声メッセージが指示してくれます）

８．ＡＥＤによる心電図の解析。

９．救急隊に引き継ぐため、を交代しながら上記４～８を繰り返す。　

　１年生の皆さん、全員積極的に取り組めましたか？　

　これから生活していく上で、いつ、どこで、どのような場面で事故やケガに遭遇するかわかりません。

　自身のことのみならず、他の人のためにも今日の講習内容を活かしてください。

２学期に入り、まだまだ暑い日が続いていますが、体調管理に注意しながら充実した学校生活を送ってください。

　９月17日（火）は漁業実習です。事故やケガのないよう注意して楽しく取り組みましょう！

【2024年９月10日（火）実施】

水産増殖科には、生物飼育実習室や坂下津実習筏以外にも施設・設備が多くあります。

中でも小型実習船『海華（うみはな）』は、坂下津実習筏で管理を行う時や釣り実習等、これからの季節は使用頻度が高くなります。

そのため、これら実習を円滑に行うためにも日頃からの保守管理が必要です。

今年度は５月20日から22日までの間、１回目のドックを行いましたが、わずか４カ月程でこのように付着物が付いています・・・

（１回目のドックはこちら　https://uwajimasuisan-h.esnet.ed.jp/plugin/blogs/show/1/2/913#frame-2）

なぜかシャフトやプロペラ付近に付着物が多く付きます。付着物が好む何かがあるのでしょうか？

水産増殖科のみなさんには、付着生物の生態にも興味・関心を持ってほしいと思います。例えば、付着生物が好む素材や時期など新たな学びの素材があるかもしれませんよ！

９月17日（火）は、１年生の漁業実習が予定されています。小型実習船を使った始めての実習です。自身の命は自身で守る努力をしてください。先生方も安全航行に努めていきます！

【2024年９月９日（月）‐９月11日（水）海華ドック】

今日は、キンギョの選別を行いました。

２年生は昨年度、オニテナガエビの飼育を行っていたので、キンギョの種苗生産の経験がありません。

選別には魚種によっては用途が違います。

選別には、大きい小さい、正常体形異常体形が一般的です。

キンギョの場合、観賞魚であるため、上記以外にフナ尾または３つ尾、体色が単色または混合色、背ビレの有無（品種：ランチュウの場合）など目的によって選別方法が異なります。

２年生の皆さん、キンギョの選別はどうでしたか？

今日の経験を活かし、選別したキンギョを大切に育ててください！

【2024年９月９日（月）実施】

先日、水産食品科３年生は、

総合実習の時間に「くろめうどん」を作りました！

農産加工品である『うどん作り』の技術を、習得できたのではないでしょうか(^^♪

うどんの「コシ」を出すために、踏んでこねてを繰り返しました！

担任の先生も一緒に作りました！

出来上がりは、手作り感！満載！！！

美味しく頂きました♪

　先週の宇和島湾です。穏やかな一週間でした。

９月３日

９月４日

９月６日

９月８日

続いて、専攻科水産増殖科で飼育されているマサバです。

収容直後と比べると倍近くに成長しております。このまま順調に成長してほしいです。

引き続き管理をお願いします！

【2024年９月８日（日）穏やかな宇和島湾】

水産食品研究部に所属する「フィッシュガール」のマグロ解体の練習風景です！

キョクヨーマリン愛媛さんより、生け簀で死んでしまったマグロを譲り受け、

解体ショーの練習をすることが出来ております！

本当に有難いです！

暑い日でしたが、駐車場のスペースを利用して、

より良い解体ショーになるよう技術の向上を目指しています(^^♪

フィッシュガールのInstagramも是非見てください！

今日は坂下津筏の管理を行いました。

マダイ網生簀やアコヤガイのネット洗浄、ICTブイのセンサーの保守管理と、熱中症の予防をしながら暑い中頑張りました！

さすが3年生！

残暑厳しい９月ですが、もうすぐ就職選考も始まります。

体調や試験勉強等の準備をしっかり整えましょう！

【2024年９月５日（木）実施】

　水産増殖研究部員は、始業前に登校し様々な生き物を管理しています。

　今日はその1コマを紹介します。

　放課後の管理をしている際、１年生部員が水槽を覗き込んでいました。

　ここで問題です。この中に何個体のエビが隠れているでしょうか？

この水槽では、オオバウチワエビとゾウリエビの親エビを飼育しています。

これら２種は、フィロゾーマ幼生という浮遊している時期を経て底生生活に移行します。これらの一部は産卵し、フィロゾーマ幼生が孵化しました！

　※詳しくはこちらから（https://uwajimasuisan-h.esnet.ed.jp/plugin/blogs/show/1/2/1124#frame-2）

　放課後の管理では、イカの切り身を与えました。そうすると砂の中からオオバウチワエビが出てくる出てくる（笑）　

　観察していると激しい餌の奪い合いが・・・

　このように魚類とは異なる生態を観察することができます（ワクワク）。

　さて、冒頭の質問の答えです。

　答えは、オオバウチワエビ８個体、ゾウリエビ３個体でした！

　来シーズンも産卵してくれることを願いながら管理を行っています！

【2024年９月４日（水）活動中！】

１年生の皆さんは、本校に入学してから初めての二学期です。授業日数が一番長い学期なので頑張って学びを深めていきましょう！

今日は、魚類の形態観察を簡易的に行うために、煮干しを用いた観察と解剖を行いました。

煮干しとは、魚介類の乾製品の一種で、煮熟後乾燥させたものです。煮干しいわしのような魚類煮干しのほか、サクラエビ、ホタルイカ、貝柱、ナマコ、アワビなどの煮干し品があります。

今回は、カタクチイワシの煮干しを用いて観察しました。煮干しは手で簡単に捌くことができるためお手軽に解剖することができます。

取り出した各器官はワークシート上に貼り付けていきます。その際、記録もしましょう。

今日の実習を通して、地域の自然や生物から水産業について学びを深めてください！

【2024年９月３日（火）実施】